Questões de Genética Básica para o Ensino Médio
TESTES DE GENÉTICA BÁSICA (gabarito no final da página)
1. Sobre os conceitos fundamentais da genética, qual alternativa descreve corretamente a relação entre genótipo e fenótipo?
A) O genótipo corresponde exclusivamente às características observáveis, enquanto o fenótipo representa apenas os genes não expressos.
B) O genótipo é formado pela combinação de características ambientais e o fenótipo representa apenas os alelos recessivos.
C) O genótipo é o conjunto de genes de um organismo e o fenótipo corresponde às características expressas a partir desses genes em interação com o ambiente.
D) O fenótipo compreende apenas características hereditárias e o genótipo inclui apenas mutações cromossômicas.
E) O fenótipo representa o conjunto de proteínas produzidas e o genótipo refere-se apenas aos cromossomos sexuais.
2. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de alelos:
A) Sequências de RNA que determinam exclusivamente características recessivas em organismos diploides.
B) Regiões cromossômicas que se expressam apenas quando em heterozigose, sem relação com dominância.
C) Versões diferentes de um mesmo gene localizadas em loci distintos dos cromossomos sexuais.
D) Formas alternativas de um mesmo gene que ocupam o mesmo locus em cromossomos homólogos.
E) Estruturas celulares que substituem os cromossomos durante a meiose em organismos eucariontes.
3. Qual alternativa apresenta corretamente uma característica da Primeira Lei de Mendel?
A) Determina que os alelos de um gene segregam-se durante a formação dos gametas, resultando em combinações previsíveis.
B) Afirma que os alelos de diferentes genes se separam simultaneamente durante a mitose.
C) Explica a herança de características vinculadas ao cromossomo Y e sua segregação uniforme na descendência.
D) Relaciona a expressão de genes codominantes à separação dos cromossomos autossômicos.
E) Descreve a proporção fenotípica esperada de 9:3:3:1 nos cruzamentos monoibridos.
4. Em um cruzamento monohíbrido entre indivíduos heterozigotos, qual proporção fenotípica é esperada na geração F2?
A) Aproximadamente três indivíduos recessivos para cada indivíduo dominante.
B) Aproximadamente uma proporção de 3:1 entre dominantes e recessivos.
C) Aproximadamente quatro fenótipos distintos distribuídos igualmente.
D) Aproximadamente dois genótipos com expressão fenotípica idêntica.
E) Aproximadamente uma proporção de 1:1 entre dominantes e recessivos.
5. Sobre a Segunda Lei de Mendel, qual alternativa apresenta sua ideia central?
A) Genes localizados no mesmo cromossomo se separam independentemente durante a mitose.
B) Alelos de um mesmo gene segregam-se de forma subordinada ao ambiente.
C) Características hereditárias distintas segregam-se de maneira independente quando os genes não estão ligados.
D) A segregação independente ocorre apenas em organismos haploides e não se aplica a diploides.
E) A proporção genotípica esperada é sempre 3:1 em qualquer diibridismo.
6. Em um cruzamento diíbrido clássico entre indivíduos heterozigotos, qual proporção fenotípica é esperada em F2?
A) 3:1
B) 9:3:4
C) 1:1:1:1
D) 9:3:3:1
E) 2:1:1
7. Sobre os grupos sanguíneos do sistema ABO, marque a alternativa correta:
A) Os alelos A e B são codominantes e o alelo O é recessivo em relação a ambos.
B) O alelo O expressa uma glicoproteína que inibe a ação dos alelos A e B.
C) O alelo A é recessivo em relação ao alelo B, e ambos são recessivos ao alelo O.
D) Os alelos A e B apresentam relação de codominância, enquanto o alelo O é dominante.
E) Todos os alelos do sistema ABO são codominantes entre si.
8. Sobre o fator Rh, qual alternativa apresenta corretamente o mecanismo de herança?
A) O fator Rh é determinado por um gene recessivo presente apenas no cromossomo X.
B) O indivíduo Rh negativo possui dois alelos dominantes responsáveis pela ausência do antígeno D.
C) O fator Rh apresenta herança codominante semelhante ao sistema ABO.
D) O indivíduo Rh positivo apresenta ao menos um alelo dominante que expressa o antígeno D.
E) O fator Rh é determinado exclusivamente por genes mitocondriais.
9. Considerando as relações de dominância, qual alternativa descreve corretamente a dominância incompleta?
A) O heterozigoto apresenta expressão total de ambos os alelos, resultando em dois fenótipos simultâneos.
B) O heterozigoto apresenta um fenótipo intermediário entre os fenótipos dos homozigotos.
C) O heterozigoto expressa apenas o alelo dominante, mascarando completamente o alelo recessivo.
D) O heterozigoto apresenta apenas fenótipos recessivos em qualquer condição.
E) O heterozigoto apresenta duplicação gênica como mecanismo principal.
10. Sobre genes letais, qual alternativa está correta?
A) Genes letais manifestam-se apenas em heterozigose e não afetam a taxa de sobrevivência.
B) Genes letais são sempre dominantes e impedem a formação de fenótipos intermediários.
C) Genes letais podem ser dominantes ou recessivos e afetam a viabilidade dos indivíduos que os possuem em determinadas combinações genotípicas.
D) Genes letais consistem exclusivamente de mutações em cromossomos sexuais.
E) Genes letais nunca alteram proporções fenotípicas esperadas em cruzamentos.
11. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de característica ligada ao sexo:
A) Cor da pele humana, que possui interação poligênica.
B) Determinação da cor dos olhos, presente unicamente no cromossomo Y.
C) Determinação do grupo sanguíneo O, condicionado por gene autossômico dominante.
D) Produção de anticorpos, regulada apenas por mutações gênicas espontâneas.
E) Daltonismo, determinado por gene localizado no cromossomo X.
12. Sobre mutações gênicas, qual alternativa apresenta definição adequada?
A) Alterações estruturais em cromossomos inteiros que afetam o número de genes.
B) Alterações na sequência de nucleotídeos que podem modificar a expressão de um gene.
C) Quebras cromossômicas que resultam apenas em translocações equilibradas.
D) Modificações no número de cromossomos sem alteração na sequência gênica.
E) Exclusivamente duplicações de grandes segmentos de DNA.
13. Em relação às mutações cromossômicas numéricas, é correto afirmar:
A) Trissomias decorrem da perda total de um cromossomo durante a mitose.
B) Aneuploidias resultam da presença de conjuntos cromossômicos completos adicionais.
C) Poliploidias ocorrem apenas em animais e nunca em vegetais.
D) Aneuploidias envolvem a perda ou ganho de cromossomos individuais, como ocorre na síndrome de Down.
E) Poliploidias resultam da multiplicação de alelos sem alteração no número cromossômico.
14. No estudo da genética de populações, o princípio de Hardy-Weinberg estabelece:
A) A frequência alélica permanece constante em populações que sofrem mutação contínua.
B) A frequência gênica só se mantém constante quando há seleção natural intensa.
C) As frequências alélicas e genotípicas permanecem constantes em populações ideais que não sofrem interferência evolutiva.
D) O equilíbrio populacional ocorre apenas quando há migração constante.
E) O modelo aplica-se exclusivamente a populações pequenas e isoladas.
15. Sobre engenharia genética, assinale a alternativa correta:
A) O DNA recombinante permite inserir genes de uma espécie em outra, possibilitando a criação de organismos transgênicos.
B) Organismos geneticamente modificados só podem ser produzidos com clonagem reprodutiva.
C) Terapia gênica consiste apenas na substituição de cromossomos inteiros em células somáticas.
D) Sequenciamento de DNA ocorre apenas em organismos unicelulares devido à menor complexidade do genoma.
E) Clonagem terapêutica produz indivíduos geneticamente idênticos destinados à reprodução.
16. Qual alternativa descreve corretamente a herança codominante?
A) Apenas o alelo recessivo é expresso e o dominante torna-se inativo.
B) Ambos os alelos se expressam plenamente no heterozigoto, resultando em fenótipo combinado.
C) Somente o alelo dominante se expressa parcialmente.
D) Há formação de um fenótipo completamente novo sem relação com os alelos originais.
E) O heterozigoto apresenta sempre um fenótipo recessivo.
17. Em relação à determinação do sexo, qual alternativa está correta?
A) No sistema XY, machos possuem cromossomos XX e fêmeas XY.
B) No sistema ZW, machos são ZW e fêmeas ZZ.
C) No sistema XY, a presença do cromossomo Y costuma determinar o sexo masculino.
D) No sistema X0, a presença de dois cromossomos X determina o sexo masculino.
E) No sistema XY, o sexo é determinado exclusivamente por fatores ambientais.
GABARITO COM EXPLICAÇÃO:
1 C
A relação entre genótipo e fenótipo envolve a compreensão de que o genótipo é o conjunto de genes presentes em um organismo, enquanto o fenótipo corresponde às características observáveis resultantes da expressão desses genes em interação com o ambiente. Essa alternativa é correta porque reconhece que o fenótipo não depende apenas da informação genética, mas também de fatores ambientais (como alimentação, temperatura e hábitos de vida), que modulam a expressão gênica. Dessa forma, indivíduos com o mesmo genótipo podem apresentar fenótipos diferentes em ambientes distintos, o que reforça a ideia de que genótipo é a base potencial e fenótipo é o resultado concretizado dessa base em um contexto específico.
2 D
A definição adequada de alelos é a de formas alternativas de um mesmo gene que ocupam o mesmo locus em cromossomos homólogos. Essa alternativa é correta porque, em organismos diploides, cada gene está presente em duplicata, um em cada cromossomo do par homólogo, e essas versões podem ser idênticas ou diferentes. Quando são diferentes, representam alelos distintos, responsáveis por variações de uma mesma característica (por exemplo, cor de flores, tipo de cabelo, grupo sanguíneo). A noção de locus reforça que se trata do mesmo segmento cromossômico, garantindo que as diferentes versões se refiram ao mesmo gene estrutural ou funcional.
3 A
A Primeira Lei de Mendel, também chamada de lei da segregação dos fatores, afirma que os alelos de um gene se separam durante a formação dos gametas, de modo que cada gameta recebe apenas um alelo de cada par. A alternativa correta destaca justamente esse ponto: na meiose, os cromossomos homólogos se separam e, com eles, os alelos, permitindo combinações previsíveis na descendência. Isso explica as proporções obtidas em cruzamentos monohíbridos, como a famosa proporção 3:1 no fenótipo da geração F2, quando se cruzam indivíduos heterozigotos. Essa lei fundamenta a ideia de que os fatores hereditários são particulados, não se misturam de forma irreversível, e são distribuídos de forma regular entre os gametas.
4 B
Em um cruzamento monohíbrido clássico entre dois indivíduos heterozigotos (Aa × Aa), a proporção fenotípica esperada na F2 é de aproximadamente três indivíduos com fenótipo dominante para cada indivíduo com fenótipo recessivo, isto é, 3:1. Essa alternativa é correta porque, do ponto de vista genotípico, obtêm-se as combinações AA, Aa, Aa e aa na proporção 1:2:1. Considerando que o alelo dominante se expressa tanto em AA quanto em Aa, três indivíduos apresentam o fenótipo dominante e apenas um apresenta o fenótipo recessivo. Essa relação é uma das evidências centrais da Primeira Lei de Mendel em características influenciadas por um gene com dominância completa.
5 C
A Segunda Lei de Mendel afirma que características hereditárias diferentes, determinadas por genes localizados em cromossomos distintos (ou suficientemente afastados em um mesmo cromossomo), segregam-se de maneira independente durante a formação dos gametas. A alternativa correta expressa essa ideia ao mencionar que os caracteres se separam de forma independente quando os genes não estão ligados. Isso explica a proporção fenotípica 9:3:3:1 na geração F2 de um cruzamento diíbrido clássico, resultado da combinação independente de dois pares de alelos. Assim, cada par de alelos comporta-se como se o outro não existisse, produzindo uma variedade maior de combinações fenotípicas.
6 D
No cruzamento diíbrido clássico entre dois indivíduos heterozigotos para dois genes (por exemplo, AaBb × AaBb), a proporção fenotípica esperada na geração F2 é 9:3:3:1. Essa alternativa é correta porque reflete a combinação independente de dois pares de alelos, supondo dominância completa em ambos os genes e ausência de ligação gênica. Nessa proporção, nove indivíduos apresentam ambos os caracteres dominantes, três apresentam o primeiro dominante e o segundo recessivo, outros três apresentam o primeiro recessivo e o segundo dominante, e um apresenta ambos os caracteres recessivos. Essa distribuição reforça o princípio da segregação independente e mostra como dois genes podem gerar quatro fenótipos distintos.
7 A
No sistema ABO, os alelos A e B são codominantes entre si, enquanto o alelo O é recessivo em relação a ambos. A alternativa correta expressa que os alelos A e B se manifestam simultaneamente quando presentes juntos (genótipo AB), resultando em um fenótipo em que ambos os tipos de antígenos estão presentes na superfície das hemácias. Já o alelo O não produz antígenos A ou B, por isso só se manifesta no fenótipo quando está em homozigose (OO). Essa relação ilustra, ao mesmo tempo, o conceito de codominância (A e B) e de alelo recessivo (O), sendo um exemplo clássico de alelos múltiplos em humanos.
8 D
O fator Rh é determinado principalmente pela presença ou ausência do antígeno D na superfície das hemácias. A alternativa correta afirma que o indivíduo Rh positivo possui ao menos um alelo dominante que expressa esse antígeno. Isso significa que genótipos como DD ou Dd resultam em indivíduos Rh positivos, enquanto apenas dd (homozigoto recessivo) produz indivíduos Rh negativos. Essa forma de herança segue um padrão de dominância completa, diferentemente da codominância observada no sistema ABO. A compreensão desse mecanismo é fundamental para a transfusão de sangue e para a prevenção da eritroblastose fetal em gestantes Rh negativas com fetos Rh positivos.
9 B
Na dominância incompleta, o heterozigoto apresenta um fenótipo intermediário em relação aos fenótipos dos dois homozigotos. A alternativa correta descreve esse fenômeno ao indicar que o indivíduo com genótipo heterozigoto exibe uma característica que não é idêntica a nenhum dos extremos, mas uma combinação intermediária. Um exemplo clássico é o cruzamento de flores vermelhas com flores brancas que gera flores rosas em F1. Nesse caso, nenhum alelo domina totalmente o outro, e a expressão parcial de ambos resulta em um fenótipo intermediário, o que mostra que a herança não se limita ao modelo simples de dominância completa.
10 C
Os genes letais são aqueles que, em certas combinações genotípicas, comprometem a viabilidade do indivíduo, podendo causar morte em fase embrionária, fetal ou mesmo após o nascimento. A alternativa correta explica que esses genes podem ser dominantes ou recessivos, dependendo do contexto. Em alguns casos, o gene é letal em homozigose (como em certos alelos recessivos que, quando duplicados, inviabilizam o desenvolvimento), alterando as proporções esperadas de sobreviventes em cruzamentos. Em outros, a letalidade pode expressar-se em heterozigose. Esse tipo de gene modifica as proporções genotípicas e fenotípicas observadas, pois indivíduos portadores da combinação letal não são contabilizados entre os descendentes viáveis.
11 E
Daltonismo é uma característica clássica de herança ligada ao sexo, determinada por um gene localizado no cromossomo X. A alternativa correta destaca justamente essa condição, pois, em humanos, o cromossomo X carrega vários genes que não estão presentes no cromossomo Y. Como os homens possuem apenas um cromossomo X (XY), a presença de um alelo recessivo para daltonismo nesse cromossomo é suficiente para que a condição se manifeste. Já as mulheres, por terem dois cromossomos X (XX), precisam de dois alelos recessivos para manifestar o daltonismo, o que torna a condição mais frequente no sexo masculino. Esse padrão exemplifica a herança recessiva ligada ao X.
12 B
Mutações gênicas são alterações na sequência de nucleotídeos do DNA que podem modificar a estrutura ou a expressão de um gene. A alternativa correta apresenta essa definição ao indicar que essas mudanças na sequência podem alterar a proteína produzida (modificando sua função ou tornando-a inativa) ou mesmo interferir na regulação da expressão gênica. Essas mutações podem ocorrer por substituição, inserção ou deleção de nucleotídeos, podendo resultar em alterações silenciosas, missense, nonsense ou frameshift. A importância das mutações gênicas está na geração de variabilidade genética, mas também na possibilidade de originar doenças hereditárias ou distúrbios metabólicos.
13 D
As aneuploidias são alterações numéricas em que há ganho ou perda de cromossomos individuais, e não de conjuntos completos. A alternativa correta indica que esse tipo de alteração envolve justamente a perda ou o acréscimo de cromossomos, exemplificado pela síndrome de Down, em que há uma trissomia do cromossomo 21. Nesse caso, em vez de um par, o indivíduo apresenta três cromossomos 21. Essas alterações geralmente decorrem de não disjunções durante a meiose, quando os cromossomos homólogos ou cromátides irmãs não se separam adequadamente. As aneuploidias podem afetar tanto autossomos quanto cromossomos sexuais, produzindo diferentes síndromes clínicas.
14 C
O princípio de Hardy-Weinberg estabelece que, em uma população ideal (teoricamente grande, com acasalamento ao acaso e ausência de mutação, migração e seleção natural), as frequências alélicas e genotípicas permanecem constantes ao longo das gerações. A alternativa correta enfatiza esse ponto, ao mencionar que essas frequências se mantêm constantes quando não há interferência evolutiva. Esse modelo funciona como uma referência teórica para identificar se uma população está em equilíbrio ou se algum fator evolutivo está atuando. Quando os valores observados se afastam daqueles previstos pelo modelo, pode-se inferir a ação de processos como seleção, migração, mutação ou deriva genética.
15 A
O DNA recombinante é uma das principais ferramentas da engenharia genética, permitindo inserir genes de uma espécie em outra, produzindo organismos transgênicos. A alternativa correta destaca esse aspecto ao mencionar a possibilidade de introdução de genes exógenos em um organismo receptor. Esse procedimento envolve o uso de enzimas de restrição para cortar o DNA em pontos específicos e de ligases para unir fragmentos de interesse a vetores (como plasmídeos), que depois são inseridos em células hospedeiras. Essa tecnologia possibilita, por exemplo, a produção de proteínas humanas em bactérias, o desenvolvimento de plantas resistentes a pragas e a criação de organismos capazes de produzir substâncias de interesse farmacêutico ou industrial.
Por Tânia Cabral - Professora de Biologia e Ciências do Ensino Fundamental e Médio - graduada na Unesp, 2001.
Publicado em 22/11/2025